后面两道策问也相对简单，一道是军事问题，问土司全面改土归流之后当如何治理，一道是民生问题，问如何增强地方备灾、抗灾能力。
于谦没有犹豫，将目光投向了第一道策问，提笔润墨，略一思索，便落笔作答：“商非熊掌，农非鱼，两者可兼得……”
钱塘知县卢廉看向赵术文，阴沉着脸：“你知不知道，我还盼着他能在三年之后杀入府学，名震两浙。”
赵术文摆了摆手：“名声对他来说并不重要，他不需要天才之名，需要的是更多的机会，更好的教育，钱塘县学教不了他。”
“我说赵术文，你说这话我就不乐意听了。”钱塘县学教喻郭子白板着脸，敲了敲桌子：“你们社学教不了，县学还教导不了？于谦不过是个十三岁的娃娃，又能有多难教导？”
赵术文呵呵笑了笑，拱手道：“郭教喻见谅，是我言过。不过于谦此子触类旁通，为人机敏，在社学六年，他只用了三年时间便修习完了全部社学主要课业，又用了一年时间，完成了县学主要课业，剩下两年时间，他专攻杂学，我能教的，胡可为能教的，其他先生能教的，全都教了。”
“纵是做到这一步，依旧无法满足其渴求。一旦进入县学修习三年，若县学不能将府学内容给他，那他将会在这里荒废三年！对于这样的弟子，谁舍得让他浪费三年大好时光？”
郭子白脸色好看一些：“于谦之名，县学早有耳闻。这样吧，若是他能在此番考试之中拔得头筹，我便放他。至于卢知县这里，则需要你再想办法说服。”
卢廉无奈地摇了摇头：“你们这一唱一和，摆明了联手将我的军啊。话都说到这个份上，我还能说什么。我们同为朝廷选拔人才，只要是人才，就应该开个特例。早年间皇上不也说过，不拘一格降人才。于谦若真能去北平，也能早点进入国子监，那里，才是真正适合他的地方啊。”
赵术文、郭子白见知县答应，起身行礼。
赵术文直言：“卢知县高义，他日于谦有所成时，定会铭记于心。作为他的先生，我代他感谢卢知县。”
卢廉起身，看向教室方向，沉声道：“只要他未来能为朝廷所用，有一番作为，也不负我们今日一场对论。”
赵术文自信地说：“他日，于谦定是国之栋梁。”
儒学考试结束之后，卢廉迫不及待地翻阅考卷，在接近五百份的考卷之中想要找出一张特殊的试卷何其难，毕竟全都糊名了，也不知道哪个是于谦的。
郭子白一句话点醒卢廉：“以于谦的性情，想来会作答最难的策问。”
卢廉恍然，翻找一番，所有试卷之中，作答第一道策问的只有三份，许多人直接规避了这一道最难的题。
而在这三份之中，又以一份最为出色。
卢廉正在仔细阅览，郭子白突然一拍桌子，喊道：“卢知县，你看看这一首咏物诗！”
“哦？”
卢廉接过纸张，只见上面写着一首名为《石灰吟》的七律，心头不由得一震，起身念道：
千锤万凿出深山，
烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，
要留清白在人间。
第一千五百一十五章 腐朽老旧学问的死去
卢廉震惊了，这是何等心智，何等志向的人写出来的诗词！
烈火焚烧若等闲，
粉骨碎身浑不怕！
卢廉想起来赵术文说过的话，于谦自蒙学时就每日拜文天祥的画像，无论是其书房还是其卧房，都挂着文天祥的画像，而其中一个画像，传闻还是建文皇帝微服私访时给的。
文天祥不就是这样的人吗？
他面对烈火焚烧，依旧等闲视之，面对将倾大局，依旧挺身而出，哪怕是粉骨碎身，他又何曾屈服过？
好一个“要留清白在人间”！这就是少年于谦的意志与品性吗？
卢廉连连点头，反复看过多遍，沉声道：“这试卷若是于谦所作，那赵术文的压力小多了。”
郭子白笑了。
赵术文想要将于谦“举荐”到北平县学，总需要一些理由，而最能打动人的理由自然是品学兼优！
这一定是于谦的试卷，他的底子很不错。
在他七八岁的时候，邻家老者见于谦穿着红色衣服，骑马玩耍，曾戏弄他说：“红孩儿，骑黑马游街。”
于谦当即回应：“赤帝子，斩白蛇当道。”
这个小故事足见于谦早年间就有了相当不俗的基础。
卢廉安排人将试卷拿去抄写，然后评判官打分，整个过程中，知县只负责监督与不及格试卷的再审，轻易不得干涉评卷，以确保公平。
台州，临海府学。
经过七日紧张的评卷，终于完成了所有试卷的评判。
知府何文渊主持拆卷，府学教授孙安、训导陈良佐、吴鼎、监察御史江圆，安全局千户许勋、私塾先生黄文寿、周孟然等同时在场。
当一份份试卷拆出，核对好姓名之后，便是核算整体成绩。
陈良佐等人经过一番核算、汇总，给出了整体排行：“总分值六百，府学国廷尉排在第一，得分是五百七十二，其次是府学司马磐，得分是五百六十九……私塾徐戈，第四十七名，得分是五百二十……”
黄文寿、周孟然听闻之后，苦笑连连。
私塾虽然引入了国子监给府学的教材，可在教育质量上依旧远远不如台州府学，最好的名次都进不到四十名以内。
这与私塾先生的水平有关，虽有教材，但府学训导多出自国子监，而私塾先生多是出自民间，在教学思维与办法上，依旧无法与国子监出来的人相提并论。
陈良佐继续喊道：“林嘉猷，第二百四十一名，得分是一百七十二。廖镛，第二百四十二名，得分是一百七十三……”
此话一出，众人脸色有些异样。