这样对吗？

康小鱼把她和柯爵的聊天记录从头到尾翻了一遍，从对话里完全看不出来对方是个明星。柯爵一直用很寻常的语气和她说话，甚至昨天还看似随意地叮嘱她放学的时候路上当心。

康小鱼瞬间改了主意。立刻给柯爵发了个消息过去：“是要等车祸的事情处理完再来学校吗？”

柯爵很快就回复了。

柯爵：“嗯，明天就去学校。”

康小鱼惊讶于柯爵这么快回复她，也惊讶于柯爵明天就来学校。他的意思是车祸的事情今天就会解决吗？

突然一下子就变得心情好好。

又仔细看了两遍柯爵回复的这句话，康小鱼想不到该发一条什么消息过去。难道要就这样结束对话？康小鱼总觉得和别人聊天的时候，对方给她发了句话，她就应该回点什么，如果对方一直发，她就能一直回复下去。她希望两个人的对话里，最后结束话题的那个人是她。要不然，她看着对话框里最后一句话是对方发的，而她自己没有回复的话，会觉得自己没有礼貌。

可是她想不到该回复柯爵什么。

康小鱼绞尽脑汁想了好一会儿，目光随意一瞟，看向黑板的时候，忽然有了主意。部分科目的老师已经将作业布置了下来，写在黑板上。康小鱼急忙拿出记事本，将黑板上的作业抄下来。

抄完之后，康小鱼仔细检查了一遍，觉得自己的字迹有点难看。以前记作业是给自己看的，现在要拍下来发给柯爵看。如果字迹潦草，让柯爵难以辨认怎么办？如果柯爵笑话她字迹太丑怎么办？

康小鱼把刚写完的这一页撕下来，重新工工整整地誊抄了一遍。

黑板上留了作业的科目有语文、数学、英语和历史。康小鱼只抄了语文、数学和历史，然后拍下来给柯爵发过去。

康小鱼：“作业已经布置下来啦！[小红花][小红花][小红花]”

柯爵：“[大红花][大红花][大红花]”

康小鱼：“需要英语作业吗？”

柯爵：“不。”

柯爵的回答不出康小鱼的意料，柯爵英语很好是众所周知的事情。而且康小鱼也细心的观察过，开学第一天柯爵根本没带英语书，甚至在英语课上，他都在刷历史题。想来，他既不需要学英语，也懒得写作业。

康小鱼回了个：“好哒！”

看着最后结束话题的人是自己，康小鱼终于将手机放在一旁，开始认真做起练习题。开学四天，因为不同的原因，她一直有些魂不守舍、心不在焉。然而此时此刻，康小鱼倒是能静下心来认真地学习了。

班主任周奕君走到教室里，她拍了下手，说：“大家先停一下，有个事情要说。”

康小鱼随其他学生一起放下笔，抬起头来。

“这学期要申请助学金的学生把相关资料整理一下，明早报名给我。每个班级有一个名额，如果超过一个人报名，那就找一节自习课讲一下自己的情况，大家来选。”

康小鱼握紧手里的圆珠笔。她很不喜欢那种站在讲台上，当着全班的面，哭诉自己家庭条件